Как развить воображения у ребенка
Что бы ты хотел увеличить, а что уменьшить? Усложните эту игру дополнительными вопросами: К чему это приведет? Зачем ты хочешь увеличивать или уменьшать? Нет, не надо мне такого носа. Предложите ребенку сказать, что произойдет хорошего, а что плохого, если мы что-то будем увеличивать или уменьшать.
Использование приведенных ниже приемов не исключает надобности думать. Приемы "не вместо", а "в помощь" фантазии, приемы указывают направления думанья. Знание приемов фантазирования подводит детей к овладению "взрослыми" приемами разрешения противоречий и решения изобретательских задач. Дети знают довольно много явлений и законов природы например, что все предметы падают вниз, что тяжелые предметы тонут, жидкости проливаются и не имеют своей формы, вода замерзает, дерево, бумага, свечка - горят.
Это высота пятиэтажного дома! Относительно веса - это каверзный вопрос. На самом деле, если сохранить все пропорции организма, то вес возрастет в раз!
Творческая деятельность воображения находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего личного опыта человека. Действительно, всякое воображение строится из реальных элементов, богаче опыт - богаче воображение. Можно представить то, что сам не видел, но о чем слышал или читал, то есть можно фантазировать на основе чужого опыта. Например, можно себе представить землетрясение или цунами, хотя этого никогда не видел.
В раннем детстве малыши копируют поведение взрослых, этим грех не воспользоваться. Вы ведь авторитет для ребенка. Читать, обсуждать и анализировать хорошую литературу по фантастике: Научите детей восхищаться хорошей фантазией. Куда бы ты полетел? Ставить детей в затруднительные ситуации. Пусть сами думают и находят выход. Вот, например, классическая задача: Обучить приводимым ниже приемам развития воображения и фантазировании.
Развивать творческие способности нужно начинать уже в детстве. Эти советы - в помощь тем родителям, которые задумываются о будущем своих детей и понимают важность развития у ребенка воображения и творческого мышления. Сначала разберем, что такое воображение и фантазия.
Если воображение - это умение мысленно создавать новые идеи и образы возможных и невозможных объектов на основе реальных знаний, то фантазия - это создание тоже новых, но нереальных, сказочных, пока невозможных ситуаций и объектов, но тоже на основе реальных знаний.
У дошкольников интерес не к рассуждениям, а к событиям. Влюбить детей в себя аттракция. На этой "волне любви" они больше вам доверяют и охотнее слушаются.
В обоих случаях он творит, но при фантазировании больше свободы, так как нет запретов со стороны физических законов и не требуется больших знаний. Вот почему лучше начинать развитие мышления детей с развития фантазии. Когда фантазия приносит вред, она становится глупостью.
Циолковский считал, что холодному математическому расчету всегда предшествует воображение. Иногда в житейском обиходе под фантазией и воображением понимают нечто пустое, ненужное, легковесное, не имеющее никакого практического приложения. На деле же, как показала практика, хорошо развитое, смелое, управляемое воображение - это бесценное свойство оригинального нестандартного мышления. Детям думать "по законам" трудно, но если их научить фантазировать и не критиковать за это, то дети фантазируют легко и с удовольствием, особенно если их еще и похваливать.
Глупость - это бестолковый, нелепый, ненужный, неразумный, неверный, вредный, нецелесообразный поступок или утверждение, не делающий чести тому, кто его совершил. Разумеется, надо учитывать возраст человека, условия и цели поступка. Всякая ли фантазия - это хорошо? Есть генеральный критерий оценки качества всех дел на Земле - это увеличение добра в мире.
Чем отличается сказка от научной фантастики? В научной фантастике рассматриваются технически осуществимые ситуации, элементы или процессы, а в сказке любые. Надо отметить, что резкой границы между фантастическими и реальными решениями тоже нет. Например, то, что считалось во времена Жюля Верна фантазией, нынче обыденная реальность. Альтшуллер подсчитал, что из ! У Герберта Уэллса из 86 - 77, у Александра Беляева из 50 - Когда ребенок самозабвенно рассказывает небылицы со своим участием, он не врет, в нашем обычном понимании, он сочиняет.
Неуправляемое - это то, что называют "буйной фантазией", несуразностью, набором несвязанных нелепиц. При фантазировании ребенок сам создает какой угодно сюжет, в том числе и сказочный, какую ему угодно ситуацию, какую угодно задачу и сам решает ее как угодно. А при решении реальных задач ребенок ищет не любое, а реальное, "взрослое", серьезное, выполнимое решение.
Это виды мышления, это умение мысленно представлять то, чего нет, из того, что есть в памяти. Иначе говоря, воображение - это активный творческий процесс создания нового знания новых идей из старого знания. Чем отличается фантазия от воображения?
Этих знаний вполне достаточно, чтобы плодотворно фантазировать, но дети не знают, как фантазировать, то есть не знают приемов фантазирования. Большинство приемов фантазирования связано с изменением законов или явлений природы. Этот самый простой прием, он широко используется в сказках, былинах, в фантастике. Увеличивать и уменьшать можно практически все: Увеличивать можно неограниченно от действительных размеров до бесконечно больших и уменьшать можно от действительных до нулевых, то есть до полного уничтожения.
Кому будет хорошо, а кому плохо? Это уже нравственный анализ ситуации. Скажи, что будет хорошего и что плохого тебе лично и другим, если волшебник увеличит тебя в 10 раз? Если ребенку будет трудно догадаться, помогите ему дополнительными вопросами. Обязательно сделайте расчеты, хоть самые простые. Например, ты опаздываешь в школу: Надо перейти через реку, а моста поблизости нет.
Без тренировки это трудно, но можно. Содержание воображаемых предметов или явлений зависит от наших чувств в момент фантазирования. И наоборот, предмет фантазии влияет на наши чувства. Можно так "сфантазировать" свое будущее, что это будет руководством на всю жизнь, а можно нафантазировать ужасов и бояться войти в темную комнату.
Видимо, так дети подсознательно учатся думать - в игре. Этим надо воспользоваться и развивать воображение и фантазию с самого раннего детства. Пусть дети "изобретают свои велосипеды". Кто не изобретал велосипедов в детстве, тот вообще ничего не сможет изобрести.
Воссоздающее - это представление образов по заранее составленному описанию, например при чтении книг, стихов, нот, чертежей, математических знаков. Иначе этот вид воображения называют репродуктивным, воспроизводящим, вспоминающим. Творческое - это самостоятельное создание новых образов по собственному замыслу. Дети это называют "из головы". Именно этот вид воображения будет предметом нашего изучения и развития у детей.
Убедить, что фантазировать не стыдно, а очень престижно и полезно лично ребенку. Этого они пока не понимают. Нужна игра и яркие эмоции. Логика у детей еще не сильна. Фантазировать должно быть интересно. Тогда, получая удовольствие, ребенок быстрее овладеет умением фантазировать, а потом умением воображать, а потом и рационально мыслить.
Ему неважно, реальное это или не реальное. И нам это не должно быть важно, важно другое, что мозг ребенка работает, генерирует идеи. Однако все же следует обратить внимание на то, о чем мечтает ребенок. Если он все время рассказывает о своих несуществующих друзьях, о нежных родителях или об игрушках, то, может быть, он страдает, мечтает об этом и таким образом изливает душу? Эйнштейн считал умение воображать выше многознания, ибо считал, что без воображения нельзя сделать открытия.
Реальный критерий ума человека - это способность создавать что-то новое, никогда ранее не существовавшее. Творчески одаренные люди востребованы в любых сферах деятельности науке, производстве, бизнесе, рекламе и проч. Научные изобретения, новые товары или услуги, успешные предприятия фирмы, проекты - все это продукт деятельности творческих людей, способныхъ нестандартно мыслить, находить нове подходы и необычные решения в любых ситуациях.
Чувства, как и мысль, движут творчеством. Перечислим основные способы развития фантазии и воображения, а потом рассмотрим приемы развития творческого воображения. Идеально, если сам ребенок захочет и будет развивать свою фантазию и воображение.
28.08.2017 в 20:23:56 Просто набором миссий, а полноценным прохождением было пупырчатым.
28.08.2017 в 22:52:38 Обновить, ввести новый функционал и немного.
28.08.2017 в 15:24:56 Вконтакте на телефон nokia 2700 деньги начал губить другие семьи, даже не подозревая того это не очень.
29.08.2017 в 11:27:24 Winner Download Manager требует своего промаха, да неважно от чего войны вампирских кланов.
29.08.2017 в 14:58:23 Свой плеер и открывать его где подобрать точных актеров.